Sous la forme d’une biographie en musique, ce projet est d’abord l’histoire d’un corps, celui d’Helen Keller.
Un corps qui trouve ses solutions dans la vibration, le toucher et l’odorat.
Un corps où la chair défaillante prouve, inlassablement, qu’elle contient ses propres solutions.
Helen traverse et abat une à une les croyances des autres à son propos, les limites qu’on lui prédit. Son parcours vers la connaissance est avant tout un parcours vers soi. Pour elle, appréhender le monde, c’est l’éprouver.
C’est le récit d’un monde intérieur riche, ouvert, joyeux. C’est l’échappée belle par la créativité. C’est la sublime voix a-normale d’une enfant venue deux fois au monde.
L’innovation de ce projet s’est affirmée dans le désir de rendre compte musicalement d’un monde de silence et d’obscurité, où la vibration, le toucher et l’intuition se substituent aux sens défaillants.
Le choix de l’équipe et du répertoire en sont le reflet :
– singularité du thérémine, un instrument aux ressources sonores multiples et joué sans contact,
– la voix, l’accordéon, le continuum… pour travailler sur la notion de vibration, instruments-objets sonores : soufflet, boutons, résonateurs, mécanismes…
– des arrangements et transcription de pièces du répertoire pour percevoir autrement.
L’autobiographie d’Helen Keller « Sourde, aveugle, muette » est régulièrement proposée au collège.
A ce titre, nous proposons une version jeune public à partir de 10 ans (50mn environ) pouvant être assortie de :
> rencontres en bord de scène avec les artistes à l’issue de la représentation
> une rencontre-présentation du projet et/ou des présentations d’instruments en amont du spectacle
> deux formats d’action culturelle en milieu scolaire, sous forme d’un parcours et/ou d’ateliers.